La perspective en arts plastiques : séquences pédagogiques et ressources
La perspective est un élément fondamental en arts plastiques. Elle permet de donner du relief et de la profondeur à une image en créant l'illusion d'une troisième dimension sur une surface plane. Dans cet article, nous vous présentons différentes séquences pédagogiques et ressources pour aborder la perspective en arts plastiques.
Séances de perspective en arts plastiques
Séance "Paysage urbain en perspective"
Cette séance proposée sur le site artsplastiques.buloba.fr permet d'inventer un paysage urbain en perspective. Les objectifs sont de découvrir, comprendre et s'approprier l'art de la perspective avec un point de fuite. La séance est destinée à des élèves de 4ème ou de 3ème.
Séquence "La présentation"
Cette séquence pédagogique proposée sur le site artspla-site-austral.ac-reunion.fr est destinée à des élèves de 3ème. Elle comporte trois séances de 55 minutes. Les élèves y découvrent l'importance de la présentation en arts plastiques et apprennent à travailler les effets de profondeur grâce à la perspective.
Séquence "La feuille caméléon"
Cette séquence pédagogique proposée sur le site pedagogie.ac-strasbourg.fr est destinée à des élèves de 5ème. Elle permet de travailler sur les effets de profondeur et de relief dans une image en travaillant sur les notions de couleur, de texture et de perspective.
Séquence "La perspective atmosphérique"
Cette séquence proposée également sur le site pedagogie.ac-strasbourg.fr est destinée à des élèves de 5ème. Elle permet d'aborder la perspective atmosphérique en travaillant sur les notions de couleurs, de contrastes et de plans successifs.
Ressources en ligne pour travailler la perspective
Zil et Compagnie
Le site ziletcompagnie.fr propose une fiche pédagogique sur la perspective en arts plastiques. Cette ressource est destinée aux enseignants de cycle 3 et de cycle 4 et permet d'aborder la perspective dans un contexte d'analyse et de création.
Académie de Normandie
Le site de l'Académie de Normandie propose une ressource pour créer de la profondeur en travaillant les plans et la perspective. Cette ressource s'adresse aux enseignants de collège et permet d'aborder des questions liées à l'échelle des plans dans l'image.
Séquence en 3ème : "Derrière la porte loin, loin, loin"
Sur le blog artsplastiquesjoliotcurie.blogs.laclasse.com, une séquence de 3ème intitulée "Derrière la porte loin, loin, loin" est présentée. Cette séquence permet d'aborder la perspective en travaillant sur les notions de point de fuite, de plans successifs et de proportions.
Comment aborder la perspective en 5ème ?
Sur le site arts-plastiques.ac-besancon.fr, un article est dédié à la question de l'abord de la perspective en 5ème. Madame Marion SCHALCK y propose une séquence particulièrement pertinente pour travailler sur la perspective en 5ème.
Conclusion
La perspective est un élément fondamental en arts plastiques. Les séquences et ressources présentées dans cet article permettent d'aborder la perspective de manière ludique et pédagogique avec des élèves de différents niveaux de classe. Les enseignants peuvent ainsi varier les approches et les outils pour faire découvrir aux élèves les différents aspects de la perspective en arts plastiques.
[PDF] Séance Arts plastiques : Paysage urbain en perspective
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gabriel-havez-creil.ac-amie...L'art plastique est une forme de créativité qui s'exprime à travers les médias visuels tels que la peinture, la sculpture, les installations et le travail graphique. Il est au cœur du domaine des arts visuels qui explore les possibilités des médias et leur utilisation pour communiquer des idées, raconter des histoires et exprimer des émotions. Pour moi, l'art plastique est une forme de reflet de l'âme humaine. Il offre aux créateurs une avenue pour exprimer leur vision du monde et pour partager du sens avec un public.
Les étudiants en art plastique ont le droit non seulement d'expérimenter différents médias, mais également d'examiner leur travail à travers un filtre conceptuel et critique. Apprendre à observer et à interpréter les pièces des autres artistes est une compétence essentielle pour les étudiants qui étudient l'art plastique. En outre, les étudiants peuvent acquérir une compréhension de la façon dont leur travail peut être perçu et interprété par un public et de la façon dont ce public peut être influencé par leurs œuvres.
Les étudiants en art plastique sont invités à explorer leurs propres perceptions et croyances à travers leur travail artistique. Les perspectives qu'ils adoptent peuvent être artistiques, sociales et politiques. C'est une occasion de s'ouvrir à de nouvelles perspectives, mais aussi à des idées existantes, critiques et constructives.
Perspective personnelle: En tant qu'étudiant en art plastique, j'ai trouvé que cette perspective m'a donné une plus grande liberté créative, m'a permis d'élargir ma ...